ریاضیات

از ویکیپدیا، دانشنامه آزادبرای دیگر کاربردها، ریاضیات جدید (ابهام‌زدایی) را ببینید .کتاب مقدمه ای برای ریاضیات جدیدریاضیات جدید یا ریاضی جدید یک تغییر شگرف اما موقتی در روش تدریس ریاضیات در مدارس متوسطه آمریکا و تا حدی کمتر در کشورهای اروپایی و جاهای دیگر، طی دهه‌های 1950 تا 1970 بود. موضوعات برنامه درسی و شیوه های تدریس در ایالات متحده مدت کوتاهی پس از بحران اسپوتنیک تغییر کرد . هدف تقویت آموزش علوم و مهارت‌های ریاضی دانش‌آموزان برای رقابت با مهندسان شوروی، ریاضیدانان بسیار ماهر بود.پس از راه اندازی اسپوتنیک در سال 1957، بنیاد ملی علوم ایالات متحده بودجه توسعه چندین برنامه درسی جدید در علوم، مانند برنامه درسی فیزیک دبیرستان کمیته مطالعات علوم فیزیکی، مطالعه برنامه درسی علوم زیستی در زیست شناسی، و مطالعه CHEM در شیمی را تامین کرد. چندین تلاش برای توسعه برنامه درسی ریاضیات نیز به عنوان بخشی از همین ابتکار تأمین مالی شد، مانند پروژه مدیسون ، گروه مطالعاتی ریاضیات مدرسه ، و کمیته ریاضیات مدرسه دانشگاه ایلینویز .این برنامه‌های درسی کاملاً متفاوت از یکدیگر بودند، با این حال در این ایده مشترک بودند که یادگیری الگوریتم‌های حسابی توسط کودکان تنها در صورتی طول می‌کشد که حفظ و تمرین با آموزش برای درک همراه باشد. به طور خاص، محاسبات دبستان فراتر از تک رقمی تنها بر اساس درک ارزش مکانی معنا دارد. این هدف، علیرغم تمسخر منتقدان، دلیل تدریس حساب در مبانی غیر از ده در ریاضی جدید بود: در آن زمینه ناآشنا، دانش‌آموزان نمی‌توانستند بدون فکر یک الگوریتم را دنبال کنند، بلکه باید فکر می‌کردند که چرا ارزش مکانی «صدها» رقم پایه هفت 49 است. پیگیری نمادهای غیر اعشاری همچنین نیاز به تمایز اعداد (مقادیر) , ...ادامه مطلب